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清晨上千次鞠躬,她乐在其中

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-10-12 13:00
内容摘要:   为进一步掌握民营企业家的法治需求,调研组邀请全国人大代表、全国政协委员王建沂、郑坚江、孙军、周慧、欧其、章国强和民营企业家宗馥莉、杨军、王君平、龚浩强等进行座谈。3个多小时的座谈,大家畅所欲言,提

  为进一步掌握民营企业家的法治需求,调研组邀请全国人大代表、全国政协委员王建沂、郑坚江、孙军、周慧、欧其、章国强和民营企业家宗馥莉、杨军、王君平、龚浩强等进行座谈。3个多小时的座谈,大家畅所欲言,提出不少宝贵意见,包括依法平等保护,落实宽严相济刑事政策,加强民营企业产权司法保护,加大打击侵犯知识产权犯罪力度,健全民营企业法律服务机制等。全国工商联法律部部长白莲湘发言指出,检察机关服务保障民营经济发展成效显著,体现了检察机关的政治担当,工商联和检察机关要进一步建立健全合作机制,同向发力,促进政商交流,为民营经济的发展创造良好的法治环境。邱学强不时插话询问。他说,大家的意见建议抓住了检察机关服务民营经济发展的一些重大问题,十分中肯,最高检将认真研究,逐一落实。

  舞台设计修岩是中央戏剧学院舞台美术系副教授,灯光设计邢辛是中国国家话剧院一级灯光设计。

  经施工现场防火负责人审查批准,领用用火证后,方可在指定的地点、时间内作业,保证施工及使用范围的消防安全。加强宣传培训,强化应急处置。

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  7月1日,位于海河之上的天津解放桥在夜色中缓缓开启桥面,周边灯火璀璨引万人围观。7月1日,位于海河之上的天津解放桥在夜色中缓缓开启桥面,周边灯火璀璨引万人围观。

▲清晨,封莉容在上海宋庆龄学校迎接学生。 新华社发  新华社上海9月9日电(记者郭敬丹)封莉容是上海宋庆龄学校的校长、宋庆龄幼儿园名誉园长。 18岁入党,从教39年,谈起孩子总是充满热情、神采奕奕,她觉得,自己“骨子里就是当教师的料”。

  近日,封莉容获评2019年全国教书育人楷模。 又一个荣誉称号让封莉容备受鼓舞,而她最“宝贝”的“头衔”,依然是学生们一声声喊出的“封老师”。

温柔可亲的校长  早上7点40分,封莉容在连接学校教学楼的长廊进口站好,手机被扔在一旁的长椅上。 她笑着鞠躬、摆手,迎接来上学的学生们。   学校师生都知道,只要封校长没有外出,清早的校园就有这样的仪式。 一句句“早上好”不是机械地走形式,封莉容会认真看着学生的眼睛,表达她的问候。   她还会关注到许多细节。

学生跑着冲进来,她快步上前把孩子揽住说“慢慢走”;看到前一天身体不舒服提早回家的学生,她要去问“今天好点了吗”温柔的校长对学生也很讲原则:看到低年级的学生家长帮孩子拉着拉杆书包走进走廊,封莉容一边去和家长交流,一边把书包从家长手中取过来交给孩子,“来,自己的东西自己拿。 ”  清晨的上千次鞠躬,封莉容乐在其中。

“他们都说这样弯腰会很辛苦,我倒没什么感觉。

”封莉容身材瘦小,声音轻柔但语速快。

“教师不只是‘言传’还要‘身教’,鞠躬、问早其实是出于我对教育的敬畏、对孩子的敬畏。 ”封莉容说,她希望孩子们体会到,学校是他们和老师的家,他们和老师是互相尊重和关爱的。   这样的仪式,封莉容自从教起就开始坚持了。

1980年,她毕业分配到宋庆龄亲自创办的中国福利会幼儿园,1983年成为副园长,1991年牵头创办宋庆龄幼儿园并担任园长,2010年开始担任上海宋庆龄学校校长。   当老师,是封莉容十几岁起就有的理想,后来成为教师,她把这份工作当作“人生最大的幸运”。

  “我觉得,教师是最能影响别人的职业之一。 ”封莉容说。

严苛又宽容的教育管理者  “把最宝贵的东西给予儿童”,宋庆龄的这一理念深深刻在封莉容和学校老师的心里。 朱素静是宋庆龄幼儿园现任园长,也是封莉容一手培养出来的“徒弟”。

她记得,封老师在幼儿园建设设计之初,就坚持把最好的环境提供给孩子,直到今天,正副园长4人仍共同挤在一间15平方米的办公室里办公,更多的空间都拿去做了孩子们的活动室、教室等。 “封老师说,不要总是待在办公室,园长的工作是在一线,多去看孩子们在做什么。

”  朱素静说,封老师为人谦逊温和,但她对制度执行有严苛的要求。

“比如,幼儿园规定老师不能收家长任何礼物,曾有一位老师收了家长一张月饼券,封老师非常难过、也感到可惜,但还是要求那位老师离开了学校。

”  在管理制度上坚持一视同仁的封莉容,对教育却坚持“不能用一把尺子测量所有学生”,她带领老师们探索“因人而异的教育”。   封莉容反复说:面对一群孩子,老师要“允许”他们有的走得快一点、有的走得慢一点。

“而且要相信,孩子今天走得慢的不是一生的慢,因为你的包容、信任,他的步伐可能会越来越快。 ”  这样的包容背后是学校老师对每个孩子细致的了解,其中包括许多功课。

例如,新生入学,学校的老师要了解孩子的家庭环境:有没有兄弟姐妹,是父母还是祖辈带大的,甚至要了解到孩子是不是早产儿——“不同的成长环境塑造了孩子不同的性格和特点,老师了解得越多,教育就越有针对性。

”封莉容说。

  在宋庆龄学校小学部,班主任的“办公室”是设在教室内的。

“这样老师不会离开孩子,不会有从教室到办公室的‘环境切换’,能有更多时间和孩子互动。 ”封莉容说,老师们批改作业、填写家校联系册等办公的样子,也是“身教”:对待自己的事情,应该这样投入、负责。

为民族复兴办教育的接力人  宋庆龄学校隶属由宋庆龄创办的中国福利会,学制上为小学、初中、高中十二年一贯制,在职教师近200人,其中外籍教师占40%左右,中国部和国际部并行交融,不同国家、不同民族的文化在此碰撞融汇。   “封校长的教育理念深深影响着学校,这让学校有很棒的氛围,老师们的忠诚度也很高。 ”宋庆龄学校国际部中学校长、来自美国的麦琪博士说,封莉容对孩子的爱和对教育秉持的追求让她非常受触动,也非常认同。

  封莉容也很明确,学校既是世界了解中国的窗口,也是中国了解世界的平台,而学校的教育一定是有“中国根”的。

“我们希望这些孩子有国际眼光和全球意识,但不管走到哪里,都记得中国,有中国情怀。

”她说。

  “为民族复兴,办世界一流学校”,这是封莉容现在的理想。

“让我感到欣慰和庆幸的是,这样的梦想已经成为学校教职工团队的共识。

”梦想萌生之初封莉容就知道,这是几代人的事情。

“我喜欢那句话:功成不必在我。 是否能看到最终的结果不影响我们今天的奋斗,我愿尽我所能做好这个梦想的接力人。 ”封莉容说。

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